上海电机学院
推进政务公开工作简报
上海电机学院院长办公室编
（第2期）
2006年9月2日
以四个“是否”作为政务公开衡量标准
——上海电机学院扎实推进政务公开试点工作
会议首先对初次实施的政务公开工作取得的经验进行了总结。在8月19－20日学校2006级上海生源新生报到时，学校首次以公告板和网络双重载体公布了整个新生报到的流程和各项学杂费的款项及数目，方便了新生及家长，同时也接受了监督。新生及家长对学校的措施表示满意。学校认为，这样的做法有助于消除家长对学校是否乱收费的疑虑，也为新生及家长提供了便捷。同时，学校也在工作中发现，这次实施公示的活动公告版的规模还有必要扩大一些，校内还有一些可用的资源没有利用起来。随着各项政务公开工作的开展，学校将进一步利用资源、创造条件，推进政务公开工作。
学校在政务公开工作的探索和实践中明确了是否促进了学校的各项工作，是否是有效的公布，是否是对象所关心的，公示的内容对象满不满意是衡量政务公开工作是否得到有效推行的标准。政务公开工作本身就是一项推进民主治校，促进学校工作的工作。在政务公开的过程中，公开工作本身必须具有有效性，公开的内容要真实、及时，公开的载体必须具有广泛的传播能力以保证对象能够轻易获得信息。对于公示的内容应做界定，这些内容首先应该是受众所关心的，而涉及个人隐私和国家机密的内容则必须得到保护而免于公示。
政务公开工作的主体是学校，因此学校承担着重大责任，具体来说，如实、及时的公开是学校的工作。公开的内容是学校的各项政务，包括有关的制度、流程等。而政务公开的对象则是社会各界人士，包括学校的师生员工、学生家长及所有的社会公众。在开展政务公开的工作中，学校要紧紧扣住主体的责任，为对象服务，积极做好政务公开工作。工作中还要注重政务公开工作的效果，致力于建立长效机制。在实施过程中，以集中与分散相结合、固定与动态相结合的方式进行公示。
为了更好地完成政务公开工作，提高实施政务公开工作的效率，保障政务公开工作的效果，学校在由行政方面的副校长和各有关职能部门负责人组成政务公开领导小组和下设工作机构之间构建了政务公开领导小组秘书处，负责具体工作的协调和具体实施。至此，对于政务公开工作，学校构建了由领导层、职能层和实施层三个层面构成的完整严密的工作机构，对推进政务公开工作奠定了坚实的基础。
学校还将建设政务公开墙，建设公共查询系统，在校区内设立电子触摸屏公示有关信息，建设政务公开网站，设立BBS，并和由学生代表和家长代表9人组成政务公开监督员团队，搭建政务公开工作的互动平台，将政务公开工作引向深入。